专访合肥龙翔高复校园总校长朱源：从天才“伯乐”到高复“领航者”

发布时间：2025-05-04　点此：184次

新安晚报安徽网讯 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”对许多天才少年来说，闻名国际教育专家、曾担任我国科学技术大学少年班班主任20年的朱源先生，便是他们心中的“伯乐”。现在，这些天才少年们大都生长为科学家、大学教授、社会精英。

一向致力于“天才教育”、“超凡教育”的朱源先生，现在担任合肥龙翔高复校园总校长。他将把几十年来堆集的先进教育理念和教育经历融入到高考复读教育中，必将给校园带来新高度、新效果，助力高复学子更快提高、更好生长。近来，记者来到合肥龙翔高复校园，对朱源先生进行了专访。

朱源简介：

原我国科学技术大学少年班班主任、系主任，闻名国际教育专家，我国人才研讨会超凡教育专委会高级顾问，我国超凡教育终身效果奖获得者。

A 要害词：曹原的生长

记者：朱校长，在您的许多弟子傍边，天才科学家曹原最近几年一向备受重视。您是怎样发现和培育这位被誉为“天才中的天才”、“后浪中的巨浪”的天才少年的？

朱源：我在我国科大做了少年班班主任20年。后边有幸在2003年，从科大到深圳，兴办了深圳国际交流学院，担任履行院长。这是一所国际高中，其时报考深圳国际交流学院的学生，每年有2000多人，我只取200个，作为一个私立校园校长就很舒服了。

我在想，下面还能做些什么事呢？由于我做了20年的少年班班主任，我就想办一个少儿班，为我国科大少年班运送人才，后来我就到了深圳耀华试验校园。我是分担两部分，一部分是国际教育，一部分是超凡教育。这时许多教师、家长都给我引荐十分优异的学生，大约20多个，我对这些学生进行了查核，我发现有三个学生很厉害，其间一个便是曹原，别的两个是王家乐、范紫黎，后边我就请求这三个小孩由我来培育，经过一到两年的“超凡教育”让他们能进入我国科大少年班。

科大少年班要报考的第一关，便是高考。所以咱们就建立一个教育小组，我是教育组长，然后六科选六位教师，其间三位是特级教师。其时曹原13岁，一年下来，他们前进都十分快。2010年，曹原以669分的高考效果被我国科大少年班选取。现在，曹原是麻省理工学院博士，王家乐是牛津的博士，范紫黎是加州大学洛杉矶分校博士，都开展得十分好。

朱源先生与曹原（左三）合影

朱源先生与曹原合影

这些“天才少年”都是遇强更强，不服输啊。曹原进入科大少年班，发现少年班聪明人太多了，但他不服输的劲头，最终2014年获得我国科大郭沫若奖学金。 2018 年 3 月 5 日，曹原在国际尖端科技杂志《天然》，同一天以第一作者宣布二篇论文，是《天然》杂志创刊 149 年仅有的一次，也是 107 年以来石墨烯超导体研讨范畴获得的历史性打破！2018 年 12 月 19 日，22 岁的曹原被《天然》杂志评为 2018 年度影响国际的十大科学家排位第一。本年，5月6日，他再次在《天然》杂志连发两篇石墨烯论文，又是一个“双黄蛋”，我信任曹原拿诺贝尔奖仅仅时刻问题。

B 要害词：天才的特质

记者：您开掘培育的许多“天才少年”中，现在大部分都成为科技领军人物、社会精英。那么您怎样了解、看待“天才”？他们身上哪些特质值得咱们学习？

朱源：这就谈到天才少年的“特质”问题，最主要的，依照咱们常人来讲的，便是“聪明”。便是IQ很高，这一点是很重要的，别的便是记忆力特别强，还有思想灵敏，着手才能强，剧烈的好奇心。

你看曹原，一切东西，在他手上都是要拆掉的。收音机给他，他要把你拆掉，计算机给他，他要把你拆掉，手表要拆掉，后边没东西拆，你知道他拆什么吗？把课桌拆掉，他妈妈来赔钱，便是有这种剧烈的好奇心。他十一二岁时，到化学试剂商铺，去买一些危险品，他人都会卖给他，由于他们都“混熟了嘛”，他在家里有自己的小试验室。着手才能和剧烈的好奇心，是他一个最大的特色，还有意志力十分强、专心力十分强，假如没有这些才能，他不行能有现在的效果。像曹原这样的科学家，是试验物理学家，着手才能、立异才能，以及他极强的发现问题的敏感性，是他获得严重科研效果的要害。

所以我以为，作为“天才少年”来讲，他有必要具有四个力：记忆力、领悟力、操作力和意志力。具有这四种力，我觉得便是曹原式的“天才少年”。而这些特质，也值得一切学生在学习、日子中学习，让自己变得更优异。一起，对大多数学生来说，或许先天的优势没有超凡少年那么显着，这就要求校园、家庭留意孩子后天的培育和开展，对症下药，发挥他们最大的潜力。

C 要害词：与龙翔结缘

记者：您是天才教育、超凡教育范畴的专家，现在担任合肥龙翔高复校园的总校长，这个“跨度”似乎是有点大。您是怎样跟合肥龙翔高复校园“结缘”，合肥龙翔教育怎样招引您的？

朱源：2018年，我到我国科大参与60周年校庆，有幸知道了合肥龙翔高复校园的毛成红董事长。这是个机缘，后来我到校园来观赏，进来今后感到很吃惊，首要校园文化做得很好，处处都是十分勉励的标语、标语，很振奋人心。并且我看到了那些复读生傍边，经过教师的勤劳教育和同学自己的吃苦斗争，考上了清华、北大、复旦、交大.... 这就十分不简单，我就感到十分震动。一个高复校园培育了这么多优异学生，我心里就产生了一种敬仰感。

后边我进一步了解到，咱们的龙翔校园的办学理念十分好。并且我觉得这些学生考上大学今后，还能像在复读班相同，这么吃苦尽力地学习和作业，他们就必定能成为国家的栋梁之材，咱们祖国完成中华民族的巨大复兴必定大有期望的。

朱源签约担任合肥龙翔高复校园总校长

龙翔的办学主旨是“让一般学生读本科、让中等生上一本，让优尖子生进名牌校园，让出国学生上国际名校”，还有校园以“学习效果是硬道理”、“高分方显真英豪”的办学理念、坚持“低分高出、高分优出”这种办学实践，我觉得十分好。当今的教育竞赛是十分剧烈的，龙翔坚持“以名师办理促质量，以教育质量求生存，在市场竞赛中开展，在稳步开展中强大”，我觉得这个办学思路是十分对的，现在校园开展势头很好，已构成以高复为中心，以出国留学、单科教导为两翼的集团办学开展格式。

我来到龙翔高复校园，我又进一步了解到，合肥龙翔办学12年，11年成为同类校园“领头雁”。钱鹏、武飞宇、黄群三名同学被清华大学选取；胡俊、於丹茗两名同学被北京大学选取；还有一大批学子被复旦大学、交大、同济大学、上海外国语大学、中山大学、厦门大学选取，校园办学12年来有2000余名学子被“双一流”名校选取，杰出的办学效果受到了来自社会各界的赞誉，也为复读学生拓荒了开展的新天地。

所以有这个机缘，跟龙翔高复校园的毛成红董事长知道，又看到校园先进的办学经历，所以他约请我来担任合肥龙翔高复校园总校长，我仍是乐意的。我国有句古话，叫做隔行不隔理，并且咱们便是同行，咱们都是搞教育的，仅仅我做的是教育的高端“天才教育”，龙翔这边是复读教育，都是教育系统，仅仅散布不同，我想许多方面是同理的。我想我到这里来，我把几十年来的教育经历和经验，更好地为龙翔学生服务，发现更多更好的学生，将来会创造出愈加光辉的办学成绩。

D 要害词：高复生的潜能

记者：您觉得在高考复读的一年时刻内，怎样经过“超凡”教育等先进理念，让高复学子更好地激起自己的潜能，给第二年的高考“添分增彩”？

朱源：从咱们国家超凡教育的研讨看，千分之三是“天才少年”，我国14亿人口，相当于400多万人；超凡少年则是3%，那咱们就四千多万人，基数是很大的，所以许多小孩“被沉没”了。我个人以为，科大少年班的兴办，便是多元化的一种办学方式。这部分学生“命运”比较好，被少年班选出来了，所以生长途径就比较好。复读的学生，可以说命运不太好，比如说，参与高考时生病了，或许过于严重或是某种原因，没有考好，但并必定阐明他不是一个优异的学生。

在复读进程傍边，我个人以为，他们为什么要复读？他们以为参与本年的高考考得不志向，比如说他以为自己能进一本、985、211的，后边由于某种原因考得不志向，就到龙翔高复校园学一年，期望可以考进北大、清华、复旦、交大、浙大等这样的校园。还有一部分小孩，由于根本比较差，曾经不太明理，学习进程中，没有很好地爱惜高中的学习时机，考得欠好，期望经过复读从大专变成二本，从二本变成一本，从一本变成名校，我觉得这些学生是有志向有志向的。

我觉得咱们到这里来，是要充分地遵从一个教育的中心，便是对症下药。科大少年班为什么办得好，便是对症下药做得好，所以我以为到龙翔高复当总校长，我以为对这些小孩未来的开展是有协助的。

E 要害词：主张与祝愿

记者：现在高考现已完毕，因发挥不志向等原因，许多学生会挑选复读。您有哪些祝愿和主张，送给高复学子们？

朱源：我想说的是，一份耕耘，一份收成。孩子在生长傍边，只需你支付尽力，就能完成自己的人生方针。别的，期望咱们在高考复读这一年傍边，清晰自己的学习方针，经过科学的组织时刻、把握好的一些学习方法，都能考上自己喜爱的志向大学。

新安晚报安徽网大皖客户端记者方昌林/采写江振焕/视频

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